兰州大学：打造西部地区国际合作的“桥头堡”

自2013年习近平总书记提出共建“一带一路”倡议以来，共建“一带一路”始终秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，始终坚持共商共建共享的原则，合作领域不断拓展、合作范围不断扩大、合作层次不断提升，国际感召力、影响力、凝聚力不断增强。兰州大学紧扣立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的主题，紧密围绕服务共建“一带一路”国家重大战略需求和甘肃省融入“一带一路”的工作部署，充分发挥自身的人才和学科优势，深度融入共建“一带一路”倡议，在推动国际合作高质量发展方面进行了一系列探索。

推进合作，共创科技繁荣新未来

兰州大学在生态与环境、生命与健康、前沿交叉科学等领域获批建设各类省部级及以上国际科技合作类研究基地46个，其中“一带一路”联合实验室1个、国家国际科技合作基地5个、高等学校学科创新引智基地13个；在人文社会科学领域获批建设省部级国别和区域研究基地平台8个，其中教育部培育基地1个、研究中心（备案）4个，国家民委“一带一路”国别和区域研究中心1个，与国家信息中心、中国一带一路网、甘肃省发展和改革委员会共建基地1个，甘肃省人民政府依托建设中国-中亚大数据研究院1个。

近10年，学校与“一带一路”沿线国家和地区积极开展各类国际合作交流项目。截至目前，共获批国家自然科学基金国际合作交流项目19项，立项直接经费3133.5万元；获批“发展中国家科技援外项目”2项，立项经费459万元；获批开展“发展中国家技术培训班项目”4次，立项经费122万元；获批省级科技计划项目17项，立项经费571万元。学校高度重视与“一带一路”沿线国家和地区的产学研合作与成果转化应用，向沿线国家和地区推广节水灌溉、生态修复等技术10余项。与哈萨克斯坦国立农业研究型大学共建中哈智慧农业中心，合作建立农业科技示范园，推广耐旱作物品种和种植技术，助力当地农业发展。作为“中阿高校10+10合作计划”绿色创新领域和“中非高校百校合作计划”环境与可持续发展领域中方牵头高校，持续加强与阿拉伯及非洲地区高校的紧密合作，在教育、科研、人才培养等多个领域开展广泛而深入的交流，共同推动学术进步和社会发展，为构建人类命运共同体贡献力量。与巴基斯坦国家农业研究院合作建立巴基斯坦野外站，与塔吉克斯坦科学院合作建立塔吉克斯坦野外站，形成辐射“一带一路”沿线国家和地区的野外站综合体、野外科学观测研究网络和数据共享服务平台，强力支撑“一带一路”沿线生态环境与气候变化相关领域的后续研究。与伊朗戈尔甘农业科学与自然资源大学开展伊朗北部第四纪环境变化研究，形成多项重要研究成果。基于丝绸之路经济带地区是全球主要沙尘带、干旱半干旱区的实际，启动“一带一路”气候与环境观测网建设，以兰州为起点，沿着河西走廊布置“一带一路”激光雷达网观测站点，一直往西延伸到中亚、中东、非洲，最终抵达全球最大的沙漠——撒哈拉沙漠地区。目前已建成国内站点8个，国外巴基斯坦白沙瓦站、塔吉克斯坦沙尔图兹站、乌兹别克斯坦塔什干和布哈拉站等站点4个，为沿线国家提供了重要的气候监测数据，该案例入选《“一带一路”100个全球故事》。与联合国环境规划署在肯尼亚和埃塞俄比亚开展旱地雨养农业合作、技术研发与示范，与肯尼亚农业大学合作建立“中国-肯尼亚旱地农业生态联合研究中心”。10多年间，兰州大学熊友才团队奔赴肯尼亚近30次，面对缺水缺电、荒坡荒地等挑战，成功给肯尼亚送去了垄沟地膜覆盖技术，为当地粮食增产增收蹚出了一条新路，该案例入选《“一带一路”100个全球故事》。

打造智库，开辟政策咨询新路径

兰州大学以研究“一带一路”沿线核心节点国家辐射开展面向全球的国际热点问题研究，提高研究的战略性、前瞻性和针对性，积极服务“一带一路”沿线国家和地区的经济社会发展。

2014年12月6日，学校成立“丝绸之路经济带研究中心”。2017年7月5日，该中心拓展更名为“一带一路研究中心”（简称“中心”），成为隶属于学校的校级研究咨询平台。学校发挥地域和学科优势，初步形成了由一带一路研究中心牵头，以中亚研究所、格鲁吉亚研究中心、阿富汗研究中心、印度研究中心、意大利研究中心、欧盟研究中心为主体，以校内83家非实体性研究机构等为补充的网络平台。中心以中国-中亚-西亚经济走廊、中巴经济走廊及沿线节点国家为主要研究对象，适度辐射其他节点国家，积极主动为推动共建“一带一路”建言献策。目前，中心已成为中国智库索引（CTTI）来源智库和多个国家部委的决策咨询智库、“一带一路”智库合作联盟“中国-中亚-西亚”分网络牵头单位、金砖国家智库合作中方理事会理事单位、中国南亚学会中南亚研究分会会长单位、中国南亚学会副会长单位，是甘肃省委国家安全委员会决策咨询单位、甘肃省政协智库专家单位，拥有国家博物馆·兰州大学共建中国梦研究中心——“一带一路”方向省部级重点基地和国际山地综合发展中心（ICIMOD）中国委员会西北办公室等。2024年8月，中心入选甘肃省第一批新型高端智库。2021年以来，中心紧扣国家战略与区域发展需求，累计提交高水平咨询报告976篇，其中获党和国家领导人批示17篇，国家级采纳126篇，省部级采纳408篇，形成“精准研判-有效转化-战略支撑”的闭环服务体系；3个研究机构入选CTTI来源智库，斩获CTTI智库研究优秀成果特等奖3项、年度智库建设最佳案例1项、智库研究优秀成果一等奖1项，彰显智库品牌竞争力与影响力。学校依托中亚研究所，组建跨学科研究团队，获批首批国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。联合国内多家重点涉中亚研究高校与机构，获批教育部联合研究院。多次与甘肃省有关部门展开深入交流与对接，积极争取资源，持续支持建设中国-中亚大数据研究院，以更高站位、更高标准、更实举措服务政府的科学决策与地方经济社会高质量发展。

携手共建，共创教育合作新篇章

2015年10月，在甘肃省人民政府倡议下，兰州大学联合复旦大学、北京师范大学、俄罗斯乌拉尔国立经济大学等8个“一带一路”沿线国家和地区的47所国内外高校在甘肃敦煌发起成立“一带一路”高校联盟（简称“联盟”），共同发布《敦煌共识》，开启了携手共建“一带一路”高等教育共同体的新篇章。

10年来，在教育部和甘肃省人民政府的指导下，联盟秉持“互联互通、开放包容、协同创新、合作共赢”的理念，推动沿线高校在教育、科技、文化等领域的全面交流与合作，持续服务沿线国家和地区的经济社会发展。发挥地域优势和学科优势，联盟积极吸纳在沿线区域、有合作基础、具备相同专业背景的学校加入联盟，不断延展教育务实合作平台。截至目前，国内外加盟高校197所，覆盖五大洲29个国家和地区。突出加盟高校的学术影响力、地区代表性、学科专业特色，在联盟框架下成立沈阳、高加索2个地区分盟和职教、艺术、生态、医学、文化和旅游、绿色发展6个学科分盟，以学科合作为纽带，激活联盟发展内生动力，通过整合优势资源，不断加强联盟高校在人才联合培养、学科建设、学术交流对话等领域的务实合作，努力实现联盟高校间的互联互信、互帮互助、互学互鉴，致力成为区域性教育合作核心平台，促进“一带一路”沿线教育的发展和繁荣。围绕“高水平国际合作与大学可持续发展”“全球气候变化与环境保护”“生态保护和全球合作”“‘一带一路’教育合作的机遇与挑战”“‘一带一路’生态文明建设的经验”“后疫情时代国际合作与交流的新模式探索”“数字赋能、绿色创新与共享发展背景下的国际教育合作”等沿线国家和地区共同关注的议题，连续10年举办“一带一路”高校联盟论坛，为“一带一路”沿线国家和地区高校及科研机构搭建沟通平台，持续深化联盟高校间的对话交流，奏响丝绸之路经济带的教育“大合唱”，不断扩大联盟国际美誉度和社会影响力。

育才筑桥，着力造就拔尖创新人才

兰州大学主动与“一带一路”沿线23个国家和地区的62所高校及科研机构签署83份合作协议，推动在生态学、大气科学、草学、放射化学、文学、行政管理学、医学等学科领域开展卓有成效的教师互访、学生联合培养、合作科学研究、共建孔子学院等工作，提升教育国际化水平和服务共建“一带一路”倡议的能力。2016年至今，共邀请15个沿线国家的43名语言外教、专业外教及博士后等长期外籍专家来校承担教学科研工作；共邀请55个沿线国家的2325名短期外籍专家来校开展人才培养、合作科研或学术交流等；共推荐1829名学生赴韩国、新加坡、马来西亚、泰国、格鲁吉亚、哈萨克斯坦、巴基斯坦、越南等45个沿线国家的高校及科研机构开展交流学习，其中进行长短期交流学习1240人，参加科研合作、学术会议589人；目前在校学习的留学生规模稳定在1100人左右，其中90%以上来自沿线国家和地区，75%以上为学历生。学校加入国家“共建‘一带一路’教育行动——部省品牌培育项目”建设名单，在教育部的支持下实施“一带一路”高校联盟科教领域高端人才培育计划，其中，依托一带一路研究中心在人文社会科学领域实施“一带一路”高校联盟青年英才计划，依托草学等优势学科实施“一带一路”草业技术种子计划。学校组建“一带一路网”多语言分中心，为“一带一路”沿线企业开展国际经贸合作提供语言培训和多语言人才支持。

孔院建设，助力“一带一路”国际中文教育新发展

作为我国“支持周边国家汉语教学重点学校”之一，兰州大学也是最早开展对外汉语教学和参加孔子学院建设工作的高校之一，先后与乌兹别克斯坦塔什干国立东方大学、哈萨克斯坦阿里·法拉比哈萨克国立大学、格鲁吉亚阿尔特大学共建3所孔子学院，促进沿线国家语言互通和民心相通。顺利完成全球首批孔子学院转隶工作，迅速出台《孔子学院中方院长选派及管理办法》《孔子学院教师选派及管理办法》等系列制度，破解账户管理、待遇保障等难题，为孔子学院长远发展奠定了坚实的体制机制基础。积极扩大孔子学院教学规模、提升孔子学院办学质量，截至目前，3所孔子学院在册学员共计3300余人，文化传播受众近3万人次，累计培训各级各类中文学习者4万余人次，师生获国际国内奖项超100项。塔什干国立东方大学孔子学院外方校长获全球“孔院之光”称号，阿里·法拉比哈萨克国立大学孔子学院连续两年获“HSK优秀考点”称号，两位外方院长获颁“孔子学院院长纪念奖章”，彰显国际示范引领作用。持续强化孔子学院师资队伍建设与管理，累计选派各类教师及志愿者72人，为孔院输送教材、文化书籍7000余册，文化物资120余批次；主动服务全球孔子学院人才需求，累计推荐472人次国际中文教育志愿者赴全球近30个国家开展中文教学及中华文化推广工作，让世界听到来自兰大的中国声音。积极利用海外社交媒体平台大力宣介中华文化，各平台累计阅读量近12万人次。策划“声生不息·念廿不忘”孔院20周年系列活动，联动推出七大文化主题品牌。组织创作中哈建交30周年之原创歌曲《我们的三十年》，获“丝路云端”中文歌曲大赛一等奖，配合武术展演在海外社交媒体广泛传播，有效增强国际传播力。与教育部中外语言交流合作中心合作共建“国际中文教育‘一带一路’师资培养实践与研究基地”，统筹全校学科资源，聚焦服务“丝绸之路”中文教育合作和师资培养培训工作，积极打造服务共建“一带一路”国家中文教育和人文交流的重要平台。2024年，在习近平主席访问哈萨克斯坦期间，积极展示阿里·法拉比哈萨克国立大学孔子学院工作成果；与乌兹别克斯坦塔什干国立东方大学在塔什干共同主办“孔子学院和文明互鉴——孔子学院成立20周年主题研讨会”，对乌兹别克斯坦进行正式友好访问的十四届全国人大常委会委员长赵乐际出席开幕式并致辞。

未来，学校将继续瞄准国家重大需求，在特色发展、自主创新上下功夫，全方位、多层次地深化与“一带一路”共建国家的合作，共同推动学术繁荣和人文交流。（作者 迟刚系兰州大学国际合作与交流处处长。本文图片由兰州大学国际合作与交流处提供）

来源：《神州学人》（2026年第2-3期合刊）